各初中学校：
为全面深化我市初中教育教学改革，走出一条质量立校、科研兴校、创新发展的道路，教育局研究决定进一步加强全市初中教师队伍建设，加大对初中骨干教师的培养力度，不断提高初中教师实施新课程改革的能力和水平，不断优化课堂教学，培养和锻造一批课程改革的标兵和新秀，特在全市初中开展语数英教师说课大赛活动。相关活动事宜安排如下：
一、大赛日程、形式、内容、时间：
（一）日程
第一阶段：校级比赛阶段。由各市直初中、乡镇初中制定校级比赛方案，全员参加。学校可制定自己的比赛方案，也可参照全市大赛评选方案的形式进行。
在各校全员参加初赛的基础上，每单位按语数英学科校级参赛名额的20%比例参加市级大赛。
第二阶段：市级比赛阶段。
语数外学科将根据学科情况确定市级比赛的课题。参赛教师先制作对应年级的微课视频和课件，然后参加市级的说课比赛。
（二）形式
市级比赛阶段为说课形式，包括PPT制作和微课课件制作。
1、微课比赛（40分）：有多媒体设备，可以展示课件、微课（5-8分钟）。微课比赛在市级说课比赛前进行。
2、PPT说课比赛（100分）：说课形式，内容在规定范围内自选。说课稿一式五份，主要考查教育教学理念，教学设计水平，特别是语言表达、板书设计、组织能力、方法手段、教学策略等（PPT制作占20分）。说课过程中，教师要粉笔书写板书设计，讲普通话，英语教师教学全程要使用英语，数学教师要展示手工制图基本功（占20分）。
（三）内容
初中语数外三学科本学期各年级相对应的教材内容。
（四）具体时间安排
20__年11月20日前各学校制定学校活动方案。
20__年12月8日前各学校将学校活动方案、学校组织活动的照片、活动总结、学校教师说课大赛比赛结果（盖学校公章）、参赛报名表附件1纸稿一份教教育局318房间贾永达老师；电子稿发到邮箱____________。
附件2语文参赛教师名单发送到____________；
数学参赛教师名单发送到____________；
英语参赛教师名单发送到____________。
20__年12月11日至12月22日组织市级说课大赛。
各学校在组织活动时可以将带图片的活动总结及时发送____________，教研室将择优推荐报道。
二、市级说课大赛参加人员及名额分配：
参赛教师年龄在50周岁以下，具有大专以上学历，且参加过省、市、县、校级新课程培训学习，有较强的新课程改革教学实践能力。
在全员参与的基础上，各校大学科语数英教师的20%上报参加市级大赛名单。
三、活动要求：
1、各单位要根据本校实际情况，拟定切实可行的活动方案。并按要求的时间报送材料。
2、各校要精密组织，周密安排。大赛第一阶段要求符合条件的专任教师全员参与，并把相关材料存档备查。
3、中学教研室届时亲临现场，抽查落实情况。
四、奖惩
教育局将对组织和参加大赛的优秀单位和个人给予奖励，并对全员参与情况量化考核，纳入对学校评估。
____市教育局中学教研室
“说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段不断提高教师业务素质及教学水平的一种方法，对促进教师积极探索新的教学模式，提高教师的教学技能和质量，适应未来教学工作发展的需求有着非常重要的作用。根据本学期教学工作安排经学院研究决定，于“第__届教学活动月”期间举办教师说课大赛。
一、大赛目的
本次比赛旨在引导教师反思教学实践，关注学生学习过程和学习结果，促进教师充分利用信息化背景下冬种资源，结合学和专业特点和课程实际，强化教学设计，将“以学生为中心”的理念落到实处，并以大赛为契机充分调动学院教师对教学研究与教学改革的积极性和创造性，构建优秀教学案例展示、分享、交流、提升的平台，整体提升教师教学设计与课堂组织实施能力。
二、参赛对象与名额
一赛对象：各系部所有授课教师含外聘教师
二院级决赛：各教学部门根据以下人数要求推荐教师参
加院级决赛：医学护理系、医学技术系、药学系、思政部：2-5人：经济管理系、工程技术系、铁道运输系、公共基础部、图文信息中心：1-3人。
三、参赛要求
一参赛内容
1、参赛内容须为参赛教师本人主讲的一门课程，学时和课程性质不限。
2、说课内容需以课程思维导图为依据进行阐述
3、各系部要积极组织教师学习说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿以及说课课件，并积极进行赛前演练。参赛教师需熟练掌握智慧黑板使用方法。
二提交材料
1、参赛课程思维导图可采用手绘或Mindmaster软件进行编制。手绘时需保证内容的条理性、清晰度和美观性，软件编制的思维导图仅上交图片格式。
2、参赛教师现场说课PPT
3、说课稿
注：以上材料均以电子形式上报教务处。四、喷大赛流程
一比赛安排
1、比赛形式
说课比赛分为两个阶段，第一阶段为系部初赛，由各系部自行组织：第二阶段为院级决赛，由教务处统一组织。
2、院级决赛方式
决赛形式为现场说课，使用智慧黑板。参赛教师赛前通过抽签方式决定比赛顺序依次参赛，说课时间不超过20分钟。
二时间安排
1、系部初赛
20__年4月30日前，各系部完成本部门初赛，确定推荐人选，填写《院级说课决赛参赛教师信息统计表》报送教务处
2、院级决赛
20__年5月23日前，教务处负责组织完成说课院级决赛工作。
五、评审标准
一比赛评审标准依据《________职业技术学院说课大赛评审标准》进行评定。
二现场说课决赛环节评委通过对课程思维导图设计、教学背景分析、教学目标设计、教学内容设计、教学策略设计、考核方式设计、学习支持设计和教学设计表达等方面，考评教师基于课程定位、学生学习目标和以往教学反思而进行的课程整体设计。
六、奖项设置
大赛分别设一、二、三等奖及优秀奖。学院对获奖教师进行表彰和奖励，并在职称评审时按规定加分，评优时优先考虑，也作为系部教学质量考核的项目之一。
为了进一步提高本工作室成员在课堂教学方面的研究能力，在____县教师进修学校的领导下，____工作室决定开展一次以“几何直观在‘数与代数’领域的运用”为主题的网络说课活动。通过全员参与、说课展示、互动研讨，实现经验分享、优势互补，携手寻找小学“数与代数”领域中运用几何直观解决问题的具体策略，将培养学生几何直观的能力落到实处。同时希望借助此次活动，提升教师的专业素养和业务水平，为今后工作室的运行和建设积累经验。
活动主题：几何直观在“数与代数”领域的运用
活动时间：11月10日（周二）上午8：30-10：30
活动形式：网络研修
参加人员：工作室全体成员
专家支持：____、____
活动流程：
（一）成员调试设备（8：10-8：30）
成员调试好发言设备，熟悉操作步骤。
（二）主持人开场白（8：30-8：35）
交待工作室近期计划，介绍本次活动流程及参与要求。
（三）说课（8：35-9：35）
各组代表上麦说课，共12人
（四）互动研讨（9：40-10：10）
围绕活动主题，各组成员与说课教师互动交流，深度研讨
（五）专业引领10：10-10：20
____教研员做学科专业引领，____主任对工作室建设进行指导
（六）活动总结10：20-10：30
本次活动总结、后续活动布置
成员须知：
1、保证时间，11月10日8：10之前进入到直播房间，调试好发言设备，保障网络畅通。
2、提前准备：在工作室微信群中浏览活动通知，明确主题、内容及要求。结合自己教学实践，提出关于主题的实践经验、问题困惑等，要带着思考观参与网络研讨活动；
3、后续工作：1。本次活动的心得、收获、问题等，形成文本材料上交，至少一篇；2。围绕主题进行课堂实践，上交至少一篇教学设计，重点思考并体现几何直观在“数与代数”领域教学中运用的具体方法或策略；3。材料于12月6日前上交到各助理处。
一、比赛专业学科及内容
本次大赛针对文化基础课（语文、数学、物理、化学、体育与健康）、德育、美育、工科类专业[计算机类（含计算机应用基础）、机械类、汽车类、电工电子类]、[旅游类（含饭店、导游、烹饪、美容美发）、文秘类]、素质教育课程[礼仪、普通话口语交际等素养类课程]、财经类专业会计、会计电算化、金融等相关专业课程分别比赛，比赛要求详见附录。
二、参赛对象
凡我省中等职业学校以上相关专业在籍、在岗教师，以及高等职业院校中专部承担中等职业教育教学任务的相关专业教师，均可参赛。
三、比赛时间和地点
20__年9月15日报到，16-17日比赛。比赛地点：____市____学校（____市____区____路____号）。
四、材料报送及要求
以省辖市、省直管县、省属中等职业学校、高等职业院校中专部为单位统一组织报送。每单位每专业学科限报2-5名参赛选手。各单位请于20__年9月2日前，将相关参赛材料，邮寄或送至____市____学校。具体为：
1、“参赛选手报名表”、报名汇总表。
2、纸质教案5份、讲解稿5份、说课PPT、教学课件等相关材料（具体见要求见附录）。所有文字材料的电子文稿应一并刻录到演示光盘中。同时，将以上所有文字材料的电子稿发送至电子邮箱：____________
3、参赛时原则上报送的材料应与比赛现场使用的材料一致。可自带笔记本电脑参赛。
学校联系人：
电话：
省职教室联系人：
电话：
各省辖市、省直管县教育局、各省属中等职业学校、高等职业院校中专部要高度重视，严格按照有关文件要求，认真组织，精心选拔，按时参赛。《关于举办20__年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛的预通知》见____省职业教育与____教育官网。
一、指导思想：
“说课”是教师钻研教材、探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的方法之一，也是促进教师专业化发展的有效途径。为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，促进教师专业成长，学校决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。
二、参赛人员：全体教师
三、比赛内容：按现行教学内容自选一节课
四、比赛方式：
每位教师通过抽签方式决定组内比赛顺序，按说课要求进行15分钟说课。
五、比赛时间：
3月12日—3月14日
3月19__3月21日
六、比赛地点：多媒体教室
七、评委：本组（学年组、教研组）教师、学校教学领导
八、评分标准：（见附表）
九、奖励办法：
本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。颁发证书及奖品。
十、说课要求：
1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。
2、运用多媒体课件呈现说课内容。
3、说课内容包括“说教材、说目标（重难点）、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计”六部分。
4、说课限时15分钟以内，超时扣分。
5、说课结束之后，上交说课稿和说课课件。
教育是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。为了夯实师范生专业技能，提高师范生就业竞争力，根据我校师范学生培养计划，决定于五月份举行____师范大学“听‘说’品评竞教艺三尺讲台展风采”师范生说课大赛，现将相关事宜通知如下：
一、活动目的
青年教师是教育事业发展的希望，师范生是教育行业可持续发展的后备力量。锤炼教学技能、提高教学素质是说课的终极目的，也是教学教研改革的关键之举。本次活动旨在提高同学们的师范生基本技能，为有志成为一名合格的人民教师的同学提供一个教学相长的成长舞台，加强师范生对教学技能的重视和体会，引导师范生自觉、主动地进行基本技能训练，最终掌握教学方式，更好地服务于教育事业。
二、组织单位
主办单位：____师范大学招生就业指导处
承办单位：____师范大学马克思主义学院
三、活动时间
20__年5月10日-20__年5月31日
四、活动对象
____师范大学全体本科生
五、活动内容
本次活动将以线上说课的方式开展。说课主题分为学前教育类、理科类、文科类、艺体类、计算机教学类，学段不限，选手可自行选定主题及学段配合PPT进行说课展示，教学过程应完整并保证画面流畅、画质清晰。说课时间限制在10分钟之内，不得超时，说课视频中不得透露学院、学号、姓名等个人信息。本次比赛面向全校开展，分为初赛与决赛两个阶段。
1、初赛：由各学院自行举办，推选1—2名优秀选手进入决赛。（不包含师范专业的学院不强制推选参赛选手）
2、决赛：参加决赛的选手需自行录制说课视频（要求以他录的形式，本人出镜线下录制，不得采用腾讯会议或钉钉平台共享屏幕的方式自录，需要配合板书或PPT）并上交至学院负责人，各学院负责人在截止日期前发送至指定邮箱，最后由承办单位将选手的视频统一编号匿名发给专业评审老师进行评审，最终根据选手的平均分评选出一、二、三等奖。
六、奖项设置
本次活动将为获奖选手颁发校级一、二、三等奖证书。
七、报送方法
请各学院负责人于5月25日中午12：00前将决赛选手的作品放入同一压缩包内，并将压缩包重命名为“学院+说课作品”发送至邮箱____________（其中各参赛选手的说课视频重命名为“学院＋年级+姓名+说课题目”）
八、活动预期效果
本次活动旨在锻炼和提高师范生专业技能，充分调动学生对教师行业的热情，增强就业的竞争力。同时也加强同学们对教学技能的重视，并引导其自主进行师范生基本技能训练，以更好地营造浓厚的学习氛围，为日后的就业打下坚实的基础。
九、评分标准
____师范大学马克思主义学院
20__年5月10日
为组织好20__年我校教师说课比赛工作，把本次比赛办成一次高水平的赛事，结合实际，特制定本方案。
一、组织领导
组长：
副组长：
组员：
二、参赛对象
本次比赛参赛对象为全体教师，以系部为单位组队参赛。先由各系部组织初赛，再由系部按本系人数的10%择优推荐参加全校教师说课第二阶段比赛。此次比赛结果与教师评优评先、职称晋级挂钩，并作为推荐参加全市及全省教师教学能力大赛的依据。
三、比赛时间及地点
初赛在12月28日前完成，12月30日前向教务处报送复赛名单，第二阶段比赛时间为20__年元月初，具体比赛时间和地点另行通知。
四、参赛名额
本次参赛名额为25人，其中：数字媒体系2人；交通建筑系3人；教育艺术系3人；商贸系2人；智能制造系4人；信息工程系2人；教务处9人。
五、成绩评定
由教务处和各系部推荐骨干教师共7人组成评审小组，根据评分标准评分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
六、奖项设置
本次比赛设教师个人一、二、三等奖，分别按实际参赛人数的10%、20%、30%取奖；本次比赛设置优秀组织奖，按分配的参赛名额和参赛教师得分计算人均得分授予前三名的选送单位优秀组织奖。
七、其它事项
（一）比赛要求
1、说课内容围绕“说教材、说教学目标、说学情、说教学方法、说教学过程、说板书设计、说教学反思”七个部分进行。说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
2、所选教学内容应相对独立、完整，可为某个知识点或者技能点的学习（训练）内容。
3、教学目标、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
4、详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
5、说课时必须使用普通话，尽量做到脱稿说课。
6、说课时长不超过12分钟，换场3分钟。
（二）选题范围
按本学期个人所带科目和年级选题，所选教学内容应相对独立、完整，可为某个知识点或者技能点的学习（训练）内容。
（三）参赛办法
本赛项采取现场比赛的方式进行，参赛教师通过现场抽签方式决定比赛顺序。
（四）说课比赛评分标准
项目/评价内容/分值
教材分析（15分）
1、说明本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。————5分
2、教学目标明确具体，任务具体，符合培养目标要求和学生实际。————5分
3、重点难点把握准确，难易适中。————5分
教学方法（15分）
1、教学理念先进，创新意识深厚，课程特色突出。————5分
2、教学方法合理灵活，富有启发性。————5分
3、学法渗透学科学习的基本规律和学生素质的基本要求。————5分
教学过程（40分）
1、教学环节设计思路清晰，结构严谨，层次分明，时间紧凑。————10分
2、教学内容充实，重点突出，难点明确，深广度适宜。————10分
3、教学过程自然流畅，设置情境能激发学生学习兴趣、主动性和创造性，演示诱导恰当，体现自主、探究、合作的学习精神。————10分
4、注重反馈，对教学目标有较高达成感。————10分
教师素养（15分）
1、着装得体、教态自然大方，举止文雅，应变力强。————5分
2、普通话标准、语言清晰简练，表达准确，富有感染力。————5分
3、基本能脱稿，具有一定的教学特色或教学亮点。————5分
课件设计（15分）
1、板书设计科学，安排合理，重点突出。————8分
2、课件操作方便、灵活，交互性强，对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术。————7分
合计————100分
“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为加快____一小青年教师的成长步伐，切实提高青年教师实施课程能力和教育创新能力，促进我校青年教师专业健康发展，搭建青年教师自我展示和自我锤炼的舞台，展现“新时代、新青年、新教师”的新风采，特制定____一小首届“____”青年教师说课比赛活动方案。
活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
节点时间
1、初赛：20__年4月17日中午12点前上交说课稿电子档和说课PPT，评选出优秀稿件（不合格者再次参加学习、培训）；
2、决赛：20__年4月23-28日分学科现场说课——学校聘请各学科专家担任评委；
3、展示：20__年5月4日——说课比赛一等奖展示
组织结构
1、领导小组
组长：
副组长：
组员：
2、评委组（待定）
3、后勤保障
会场：教导处
摄影：信息组
奖证：总务处
参赛对象
35岁以下（含35岁）在____一小____校区、____校区任教的在编、临聘青年教师。
比赛内容与要求
1、充分认识到说课对教学水平的提高和教育教学质量提高的重要意义，积极参赛。
2、青年教师教学竞赛活动作为对青年教师年度考核的内容之一，所有参赛对象无故不得弃权。
3、须围绕学科核心素养，体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“精讲多练、启发式、讨论式”、“学生主体，教师主导”的基本原则。
4、按现行教学进度内容自选一节课。
5、说课具体要求：
（1）说课之前，上交说课稿一式五份。
（2）用普通话说课，语言清晰，表达准确。
（3）脱稿，运用多媒体课件呈现说课内容。
（4）大胆创新，切忌网上全文抄袭，说课必须包括“说教材、说学情、说目标、说方法、说设计、说板书”六部分内容。
（5）说课限时8-10分钟，超过10分钟或不足8分钟都要扣分。
比赛进程
1、4月4日，出台比赛方案，挂学校公众平台。
2、4月4日-4月17日，参赛选手确定说课课题，认真撰写说课稿，制作PPT，勤加练习，与组内有经验的老教师交流探讨，做足赛前工作。4月17日中午12点前上交说课资料：说课稿、课件，存放于一个文件夹中，名称为：姓名+课题，打包上传教导处存档。
3、4月17-21日，召开赛前预备会，抽签决定说课顺序。
4、4月23-28日，分学科说课比赛。
5、5月4日，颁奖、表彰，说课一等奖获奖者展示。
评比办法
1、评比原则：客观、公正、公平。
2、评比打分：由评委组成员打分评定。
3、奖项设置：30%获奖，四舍五入。
其他事宜
1、所有获奖者均颁发荣誉证书，以资鼓励。
2、获一等奖以上选手优先推荐或安排参加区以上教学竞赛、教学交流、培训学习。
3、各教研组和青蓝工程联盟要认真协助组织、指导选手参赛。
评分标准
预祝____一小青年教师比赛取得好成绩，提高自身实施课程能力和教育创新能力，展现“新时代、新青年、新教师”的新风采。
“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。由于我校教师偏年轻化，为进一步加强我校青年教师的教学基本功、提升我校青年教师的课堂教学能力和专业水平，提高课堂效率，全面提高教育教学质量，经学校行政会议研究决定于10月初——11月中旬开展教师说课竞赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下。
一、领导小组
组长：
副组长：
组员：
二、参赛对象
高中部各年级一线任课教师。高一、高二按备课组选出人选（语文组、数学组、英语组：每年级不少于3人；物理组、化学组、生物组：每年级不少于2人；历史组、地理组、政治组：每年级不少于1人）参加学校竞赛；高三年级语文组、数学组、英语组至少2人，其他学科备课组至少1人参加学校竞赛。
三、说课内容
语文：必修二第二单元第七节《短歌行》
数学：必修二第四章第一节《圆的标准方程》
英语：Book2Unit4Wildlifeprotection（Reading）
物理：必修二第七章第七节《动能定理》
化学：选修四第三章第三节《盐类的水解》
生物：必修一第五章第一节《降低化学反应活化能的酶》
政治：必修二第三单元第七节第二框《民族区域自治制度》
历史：必修三专题三第二节《新文化运动》
地理：必修一第二单元第二节《天气系统》
四、活动要求
1、初赛时间：20__年10月6日——10月15日，以备课组为单位进行。各年级各学科备课组长认真组织老师学习说课相关的知识，了解开展说课竞赛的目的和意义，提高老师参与说课的积极性。
2、要求在10月16日前将参加说课竞赛教师名单上报教研室____处，并准备好说课稿（6份）和说课课件。
3、决赛时间：20__年11月初（以教研室通知为准），各年级各学科组推选出的选手集中在录播室进行比赛，由评委老师现场打分。
4、各年级各学科组要认真组织好本组教师参赛（比赛当天，没有课的教师应集中参加听本学科的说课竞赛，并详细记录教师说课情况）。
5、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课。
6、说课时间严格控制在10—12分钟之间。时间少于10分钟或超过12分钟要酌情扣分，请各参赛教师严格把好时间关。
7、评委要认真研究评分标准，吃透评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。
8、各备课组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动，活动要有照片并且由备课组长做简报及时传到____处。
五、比赛方式
每位参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课要求进行12分钟的说课。
六、奖项设置
1、语文、数学、英语每学科设一等奖3名，其余为二等奖；
2、物理、化学、生物每学科设一等奖2名，其余为二等奖；
3、历史、地理、政治每学科设一等奖1名，其余为二等奖。注：对获奖的教师，学校将颁发校级荣誉证书和并给予奖励。
七、评委分为理科组和文科组，每组6人，具体人选后期再做安排。
八、____九中教师说课竞赛评分表见附表
为进一步提升____师范大学第__期顶岗实习____实习生的教学能力，造就一批“高素质、专业化、创新型”的教师队伍，充分利用顶岗实习契机，调动实习生积极性，锻炼提高教学技能和专业素养，检验实习成果。经研究，决定举办____顶岗实习生说课比赛。现将有关事宜通知如下：
一、活动时间
20__年5月4日（星期三）
二、参与对象
自愿报名参赛的____师范大学第__期顶岗实习____实习生。
三、内容与环节
内容与选题
参赛内容与选题为报名组别对应的所任学科教学内容。按学段、学科分7个组。
第1组：小学、幼儿园组，共计64人。
第2组：初中文科组，含语文、历史、政治、地理四科，共计23人。
第3组：初中理科组，含数学、物理、化学、生物四科，共计13人。
第4组：高中文科组，含语文、历史、政治、地理四科，共计9人。
第5组：高中理科组，含数学、物理、化学、生物四科，共计7人。
第6组：中学英语组，含初、高中英语，共计13人。
第7组：中学综合组，含初、高中音、体、美、计算机，共计9人。
环节与要求
（1）赛前准备阶段
有意愿参赛的同学根据上述组别扫描对应学习通二维码加入学习通课程。
（2）比赛阶段
本次比赛以视频录制形式参赛，实习学生根据所任学科自选进行说课，并于5月4日下午8：00前将视频提交到学习通课程的作业中，时间截止前可随时更改。具体要求：
1、录制视频为Mp4格式，清晰、完整、流畅。
2、说课内容应体现新课程理念，设计完整、规范、科学，包含说教材，说教法、学法，说教学程序，板书。
3、说课时限：10分钟以内。
4、作品应本人原创，不得抄袭
四、奖项设置
由专家评委对参赛选手的表现进行评判，评出比例为一等奖15%、二等奖20%、三等奖20%和优秀奖若干个。当地教育局为获奖者颁发证书。此外，参赛人数的前30%将代表____参加____区域顶岗实习说课大赛。
五、注意事项
（1）扫描对应学习通二维码加入课程即为报名参赛，在规定时间内不上交视频则视为主动弃权，加入错误组别成绩无效。
（2）上交作品时不要打包成压缩包，直接上传视频即可。上交视频时需将视频命名为“姓名+科目+说课题目”。
（3）选手比赛视频录制时间不可超过规定时间，应保证视频音质及清晰度，以免影响比赛成绩。
（4）选手应独立完成比赛，不得抄袭。