不甘人后“后发追赶”
聚焦主业“振兴发展”
XXX区XXX镇初级中学
近年来，作为一所农村单设初中，学校以“健全学生人格、助力学生发展”为育人理念，以“思想引领、制度规范、文化润泽、错位发展”为发展思路，全体教职员工始终聚焦教育教学主业，齐心一道努力将学校建设成为“校美人和、业绩突出、百姓称道”的农村优质初中，三年的知耻后勇、三年的深耕细作、三年的振兴跨越，考核综合排名从2023年的全区倒数第三提高到2023、2023年的全区前三，充分展示XXX初中人“敢涉险滩、敢打硬战、敢啃硬骨头”的雅安教育精神。
“风清气正”凝聚追赶向心力。2023年以前，作为规模较大的农村单设初中，由于管理不善导致教育教学质量急剧下滑、大量学生外流。新班子果断调整后，确立“思想引领、制度规范、文化润泽、错位发展”发展思路，着力整顿教职工思想，与全体教师一道重温政策法规、师德规范和社会责任，积极倡导“等距离交往、不画圈子、不搞小团体”的“讲操守、讲正气、讲大气”的学校精神。大张旗鼓表扬宣传爱岗敬业先进典型，设置教职工风采展示栏，展现教职工的风采和成就，肯定教师点滴进步，寻求教职工荣誉感的回归。通过三年持续努力，教师抢课上、义务培优辅差、主动家访成为了学校常态，教师爱岗敬业蔚然成风，风清气正的校园氛围得以构建，学校凝聚力显著增强。
“深耕细作”增强追赶动力。提出“做精细、求精致”的管理要求，着力将高质量的重建“硬实力”转化成高品质的教育管理“软实力”。妥善管理重建设备设施，并将学校打造成“春有绿、夏有阴、秋有实、冬有花”美丽校园。制定并实施《教师课堂教学常规》、《学生一日常规》、《行政巡课制度》等精细化常规制度，全体教师一道讨论并制定《教师奖励性绩效工资分配方案》、《学校晋级晋档方案》、《学校评优选模方案》等激励方案，并采取有效举措落地落实各种方案，有效保障了制度的导向作用和激励作用，办学效率大幅提升。
“高效课堂”提升追赶竞争力。牢牢抓住“学校关键在于教学质量、教学质量关键在于教师、教师的关键在于教学能力、教学能力关键在于课堂”，回归教师、回归课堂成为学校全体教师共识和努力方向。邀请各级教学骨干、教育专家对教学工作进行诊断，明确提出了“四个必然”的高效课堂指导意见，即：高效课堂必然是有的放矢的课堂、必然是学生全面参与的课堂、必然是学力提升的课堂、必然是及时反馈的课堂，全体教师聚焦“四个必然”细化教学工作。通过3年多的实践，学校“四个必然”高效课堂理念深入人心，教师教学能力整体提高，教学业绩显著提升，学科教学达标率从2023年前的18%提高到2023年的90%，升入优质高中的学生比例从2023年的6%提高到2023年的30%，2023—2023年被区教育局评为德育工作先进集体，2023年—2023年连续被市教育局评为教育教学质量先进学校，2023年被省委宣传部、省精神文明建设办公室评为首届四川省文明校园，2023年被省教育厅、省人社厅评为四川省教育工作先进单位。
“办学特色”增强追赶实力。秉承“健全学生人格、助力学生发展”的育人理念，确立“孝道”、“诚信”、“礼仪”的传统文化教育主题，并将“孝道”打造成核心文化特色。以“孝存于心、感恩于行”为孝道文化主题，通过环境育孝、课程育孝、活动育孝三个基本途径来感染、感动学生、教育学生。环境育孝，主要打造了孝文化广场、孝文化走廊和孝文化讲堂，通过文字、佛雕等形式呈现孝文化教育材料。课程育孝，该校编撰了“孝行天下”孝文化课程并将它纳入校本课程计划课时。活动育孝，主要开展孝文化讲堂，讲古今中外和学生身边的的孝道故事，开展孝子孝女评选、孝行记录活动等主题活动，有效地提升学生文明素养。
近年来，XX五中始终坚持以“办人民满意的学校”为目标，以“立德树人”为根本任务，在班子建设、党风廉政建设、教师培训、课堂教学、学生管理等方面科学施策，狠抓落实，办学条件逐年改善，办学特色深入推进，教育教学质量稳步提升。学校先后荣获省级文明单位、省级教育系统先进集体、首批省级文明校园、甘肃省中小学德育示范学校等荣誉称号。
XX五中以高效课堂建设为突破口和落脚点，加强常规管理，优化教学环节，提高教学效率，教学质量持续攀升。在近五年的中考中，XX五中各项指标均高于全县平均水平，普通高中录取率保持在62%以上。
“近年来，学校着眼教育发展，立足校情学情，落实立德树人任务，坚持依法治校理念，强化制度建设，优化常规管理，深化教育科研，美化校园环境，多管齐下，全面发力，推动学校持续、特色、内涵发展。”XX五中校长叶勇说。
XX五中注重提升学生核心素养，把培养“全面发展的人”作为教育的终极目标。学校以“文明校园、书香校园”创建为载体，组织开展读书报告会、经典诗文诵读比赛、博闻天下百科知识竞赛、校园艺术节、师生书画展览等系列活动，以丰富多彩的活动培养人、锻炼人、陶冶人。遵循全员参与、依章组建、突出个性、激发兴趣、发展特长的原则，认真组织开展国学、音乐、舞蹈、美术、体育等学生社团活动，让每个同学的智慧、特长、潜能得到充分发展。秉持“我运动、我健康、我快乐”的理念，每年举办一届田径运动会，认真开展以体育课、大课间、晨跑晨练为重点的阳光体育运动。强身健体、充实自我已成为每个同学的自觉行动。
“学校开展丰富多彩的活动，让我们在轻松愉快的氛围中学习了知识，增长了才干，所以，在五中学习和生活，我感到非常幸福和快乐。”学生王洋艳说。
XX五中坚持把立德树人作为根本任务，以学生日常行为养成为突破口，以活动为载体，全方位、多渠道、多层次开展德育教育。日行一善、思品考核、心理健康教育等特色活动有声有色，规范仪容仪表、文明礼仪教育、卫生习惯养成等常规教育常抓不懈，文艺汇演、书画展览、歌咏比赛、演讲比赛等文体活动精彩纷呈，主题班会、禁毒教育、法制教育、安全教育等专项活动丰富多彩。
学校坚持科研兴校的办学之路，注重教师培训与业务能力提升，通过开展中青年教师结对帮扶活动、青年教师过关达标活动、优秀教师示范课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课及教学经验交流活动，促进教师的专业成长。学校现有省级骨干教师8人，县级以上骨干教师99人。先后有多名教师在省、市级优质课评选中获奖；24项课题通过省市级鉴定，650余篇教学论文在省级以上刊物发表或获奖。
“在长期的教育发展中，XX五中积淀了丰富的文化底蕴，形成了优良的校风学风，领导勤勉务实，教师爱岗敬业，学生好学上进，这是五中进步和发展的不竭源泉。”教师姜海燕说。
科学的教育管理，鲜明的办学特色，突出的办学成绩为学校赢得广泛的社会赞誉，学校殊荣连连，先后荣获县级以上荣誉30余项。
鲲鹏展翅风正举，龙腾金海恰逢时。今天的XX五中正以开拓奋进的姿态追逐着更高更远的目标，充满无穷活力和魅力的五中，必将承载着深厚文化与历代五中人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天，谱写更加壮丽豪迈的篇章！
立足品格教育
注重特色发展
XXX县XXX镇第二小学
学校立足品格教育，以感恩教育为主体，充分发挥“创客教育”、“防灾减灾教育”、“艺术教育”特色校本课程的育人功能，取得了显著成效，2023年被评为“全国首届文明校园”，2023年被评为“四川省教育工作先进单位”。
一、品格育人，培养品性良好的学生
（一）培养良好习惯。严格训练学生上下学进出校门，大课间活动秩序井然。午餐有序进离场，餐后清理餐盘。桌椅摆放达到横竖一条线，劳动工具整齐有序，学习用品摆放各班统一。
（二）培养感恩情怀。将“感恩教育”作为德育工作的核心，通过重要节日开展感恩教育，妇女节指导孩子给妈妈做贺卡，教师节指导孩子给老师写祝福语，重阳节要求孩子为长辈做一件事，孝亲敬老。
（三）培养文化自信。持续开展“传承经典文化，宏杨传统美德”系列活动，将诗、词、歌、赋、戏曲、京剧等上墙，让学生们领悟优秀传统文化的精髓。开展经典诵读活动，让学生读、悟、传经典文化，将《三字经》《弟子规》以歌曲的形式，融入大课间，学生喜闻乐见。
二、特色课程，发挥校本教育的作用
（一）创客教育、培养学生想象。结合乡村学校少年宫活动，开设了“粘贴画创作组”“废旧材料利用与创新组”“十字绣组”“根雕艺术组”“科技发明组”等活动小组，每个小组由学校艺体特长教师担任。以创客教育为载体，批量展出学生创作，受到各级领导和社会各界的广泛好评。
（二）减灾教育、教育学生自救。将防灾减灾教育引进了课堂，选派优秀教师承担县、市防灾减灾优质课、示范课，并成立了防灾减灾课题研究小组。打造儿童参与式减灾主题活动，充分利用“六一”“元旦”等节日开展“防灾减灾”游园活动。学校防灾减灾应急演练成为常态化，把《防灾减灾手势操》融入到大课间活动，学生在蹦跳中熟记自然灾害的防范技巧，受到广泛肯定。2023年5月，中央电视台焦点访谈栏目组对XXX二小防灾减灾活动项目活动进行录制，取得了很好的社会效应。
（三）艺术教育、培养学生审美。在全县率先开设艺术教育课程，创建了艺术工作坊。2023年4月，艺术节目在雅安市中学生运动会开幕式上表演，应邀参加成都防灾馆表演的情景剧《希望的风筝》，深受好评。
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XXX县第一实验学校，成立于2023年6月，是XXX县第一所局属九年一贯制公办学校。
学校着眼高端整合教育资源，先后与科大讯飞、北京师范大学全国体育联盟建立了深入合作关系，借鉴上海、北京、江苏、浙江等地名校的先进办学经验优化学校管理。先后荣获教育部“2023年网络空间应用优秀学校”（安徽省仅四所学校获评）、全国体育联盟（教学改革）示范学校、全国足球特色学校、国际田联少儿趣味田径实验学校、国家社科基金重点项目实验校、安徽省文明校园、安徽省国防教育特色校，安徽省优秀素质示范校。
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XXX县实验小学，始创于1949年，现有100多个教学班，在校生五千余人。教职工150人，其中中学高级教师8人，安徽省特级教师5人，淮北市“学科带头人”6人，市“骨干教师”15人，市“教坛新星”16人，市名班主任3人。先后被评为全国“劳动教育技术先进学校”、“全国读书育人特色学校”，安徽省“先进家长学校”、省“家教名校”、省“少先队工作先进集体”、省“电化教育工作先进学校”、省“未成年人思想道德建设示范学校”等多项荣誉称号。
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XXX经济开发区中心学校，现有教学班36个，在校学生1986人。在编教师90人，其中研究生学历8人，本科学历72人，学历合格率100%。国家级优秀教师1人，省级骨干教师2人，市县级优秀骨干教师19人。学校先后获得“全国学校体育联盟（教学改革）试验学校”、“全国排球特色学校”、“全国软式棒垒球实验基地”、“淮北市语言文字示范学校”、“淮北市平安校园”等十多项荣誉称号。
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XXX县城关中心学校，原名XXX县城关一中，始建于1971年，占地25亩，现有48个教学班，在校学生2400余名，在职教职工214人。学校现有特级教师1人、正高级教师2人、高级教师67人、中级教师121人，国家级优秀教师2人，省、市级名师16人、教坛新星13人，骨干教师60人，淮北市名师工作室成员7人。教育教学理念在全市处于领先水平，历届中考成绩在全县均名列前茅。学校先后被授予“安徽省示范初中”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“淮北市教育先进集体”、“淮北市养成教育示范学校”、“淮北市全员全程育人示范学校”、“淮北市平安学校”等荣誉称号。
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XXX县XXX中心学校，始建于1959年秋。现在校学生6828人，教师436人在编330人，研究生学历3人，高级教师66人，省市县教坛新星、骨干教师、学科带头人58人，省优秀教师3人。连续多年被评为淮北市“教育工作先进集体”、淮北市“十佳美好校园”、淮北市“平安校园”；被安徽省教育厅评为“安徽省示范家长学校”、“安徽省家教名校”；被司法部、教育部评为“全国青少年普法教育零犯罪学校”、“国防教育基地”学校；先后评为“全国教育工作先进集体”和安徽省“防震减灾科普教育示范学校”。
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XXX中心学校，全国教育先进集体，下辖14所学校。秉承着“深扎中国根，优育世界人”的核心办学理念，坚持教育一体化发展战略，通过“368养成教育体系”的建构，改善了区域教育生态，促进了XXX“三立”教育品牌的生长。学校以“核心素养”为导向，坚持“德智体美劳”五育互融，充分挖掘校内外资源，构建“三立教育”课程光谱群。不断深化立人教育，全面提升育人品质。
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XXX县XXX中心学校，始建于1958年，坐落于XXX县西南部的XXX镇，2023年7月整体搬迁至美丽的XXX新区。XXX中心学校现有33个教学班，在校学生2000余人；教职工115人。
学校多次荣获“淮北市教育工作先进集体”、“淮北市平安示范校园”和“淮北市依法治校示范学校”等荣誉称号；2023年学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校，XXX县课改实验学校；2023年被评为淮北市教育系统平安建设先进集体。
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XXX中心学校，始建于1951年，先后被评为市县级“教育科研优秀学校”和“先进集体”、“精致校园”、“阳光大课间示范校”、“平安示范校”、“人民满意学校”、“花园式学校”、“零犯罪学校”、“全国爱国主义读书教育优秀学校”、“关心下一代先进学校”“信息宣传先进学校”“诗词进课堂示范校”、“淮北市文明校园”等。2023年被中语会批准为淮北市唯一一所“全国阅读推广实验学校”。
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XXX县XXX中心学校，创建于1949年，是一所公立九年一贯制学校。本着让农村儿童享受高质量地义务教育的思路，不断地加强义务教育管理体制改革，经费保障机制改革，师资队伍建设体制改革，学生就学保障机制改革，质量提升机制改革，使教育普及水平有新提高，教育质量上新台阶，教育公平有新突破，近几年来，XXX中心学校先后被评为县教育教学显著进步学校、全市教育系统宣传工作先进单位、市、县文明学校、市、县平安学校。
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XXX二中始建于1976年，是一所以“人心齐、士气旺、管理细、校风正、质量高”为优势而在淮北市及周边地区享有高度声誉的示范高中，2000年8月，被命名为“淮北市示范性普通高中”，2006年9月，被省教育厅确定为“新课程改革样本校”，2009年，通过验收，跨入安徽省示范高中行列。2023年9月搬迁至河西政务新区美丽的新校区。XXX二中先后被授予“全国青少年爱国主义教育示范学校”、“省教书育人先进集体”、“淮北市禁毒知识竞赛先进单位”、“无邪教示范校园”等称号。
近年来，XXX市XXX实验学校在上级政府和教育局的正确领导和亲切关怀下，取得了可喜的成绩。曾先后被评为“‘十三五’XXX省科学教育综合示范学校”、“市融合教育示范校”、“第十六届XXX市青少年科技模型大赛优秀组织单位”、“XXX省第十四届中小学生书法展示赛优秀组织奖”、“智慧校园”、“区安全示范校”、“区‘彭城恩师’先进集体”等，得到了上级领导和社会各界的一致好评。
一、加强领导班子建设，抓好学校常规管理
学校领导班子成员具有较强的事业心和敬业精神，在整个工作中始终做到：组织有保障，师资有保障，经费有保障，舆论有保障，理念有保障。
二、狠抓教师职业道德建设，塑造良好师德
学校围绕作风建设、教师素质、“十九大”精神、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象，得到了社会各界及学生家长的广泛认可。
三、严格教科研工作，提高教育教学质量
近年来，均有省级或市级课题顺利结题，十几位教师的市、区级个人课题结题，其中有一位教师获市级“个人课题优秀主持人”称号。每年都有十几位教师在各项论文比赛获奖或在国家、省、主级刊物发表，一位教师在核心刊物上发表了两篇论文。目前学校正在进行中小学课程基地与学校文化建设项目和特殊教育发展项目的研究工作。
四、加强师资队伍建设，提高教师业务水平
目前学校有特级教师1人，学科带头人1名，“教坛新秀”1人，区“骨干教师”共计18人。多位教师参加区评优秀课获一等奖，四位教师参加市级评优课获一、二等奖，两位教师参加的市级观摩课受到上级表扬。多人获区级“优秀教育工作者”称号。
五、“五育并举”全面实施素质教育，促进学生全面发展
学校坚持“多元发展，创新生长”的办学理念，避免“唯分数论”，创设良好的育人环境。学校开设36个社团，每年在科学类比赛中均有几十位学生获奖，今年学校还被指定为市级航模分赛场。两位学生的软笔作品获省一等奖。舞蹈社团多次参加区、市级演出获得领导好评。在XXX实验区课程教育改革成果展示交流会艺术学科展区，我们学校提供的彩泥塑汉代瓦当、剪纸、书法、陶艺、衍纸作品等均被选用。一位同学在瓦肯魔方第六届XXX市青少年魔方大赛金字塔魔方比赛中获得冠军。低年级基础搭建参加第十六届XXX市青少年科技模型大赛共16位学生获奖。古琴社团的小选手参加世界华人青少年艺术节获两金一银。
16名随班就读学生与普通学生一样接受教育，其中一位学生还举办了个人作品展。首届XXX市融合教育教师评比活动中，一位教师获优质课比赛一等奖、1人获三等奖，一人荣获教育随笔一等奖。学校成为了XXX市首批“融合教育示范学校”。
六、安全工作
学校狠抓学校安全教育工作，层层签订了安全教育目标责任书，保证了师生的人身安全和学校财产的安全，为师生的学习和生活创造了良好的环境，被评为了“区安全示范校”。
总之，学校按照上级组织的工作部署，立足实际，踏实工作，取得了点滴成绩，今后，我们将继续贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为目的，团结一致，扎实工作，进一步开创学校工作的新局面！
“品质教育”高质量服务
“品质城市”建设
XXX区教育局
2023年，紧紧围绕市委“1485”总体发展战略和区委“品质五城”发展目标，服务全市“XXX教育中心”建设，持续增加优质资源供给，加快推进教育发展振兴，先后获得“XXX省省级法律七进示范点”、“XXX省第九届中小学生艺术展演活动省级优秀组织奖”等多项省级奖励，被市委、市政府表扬为雅安市创建第四届XXX省文明城市先进集体。
坚持优先发展，保障能力显著增强。成功引进优质民办学校成都市实验外国语学校，新开工建设金安学校等一批教育重大项目工程，推动小区配套幼儿园建设。落实建档立卡贫困学生政策，目前已资助建档立卡贫困家庭学生5944人，各级财政投入资金2150万元继续实施义务教育经费保障机制，受益学生27096人，为10743名农村义务教育学生提供营养餐。
坚持固本强基，队伍建设成效显著。强化教师全员培训和专业培训，2023年，全区教师参加各级各类赛课共获得国家级奖4个、省级奖12个、市级奖70个，1名校长当选为全国人大代表，1名校长领衔主持“XXX省第一届名校长工作室”。省级课题立项3个，占全市在省上立项的43%；市级立项38个，占全市立项课题的38。7%。1个课题成果获省人民政府第六届普教科研成果奖三等奖（全市仅2个）。
坚持质量振兴，核心竞争力得以提升。全区新增1所市级示范幼儿园、新组建实验小学教育集团，启动“全国中小学责任督学挂牌督导创新县”和“义务教育优质均衡县”创建工作，“建立健全第三方评价推进教育管办评分离”被省教育厅确定为省级改革试点工作。第三十三届青少年科技创新大赛获省级奖励6个。兴贤小学被XXX省教育厅确定为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，雅安市第一特殊教育学校师生在XXX省第九届残疾人运动会暨第四届特殊奥林匹克运动会特奥田径比赛中，获得11金、5银、1铜的好成绩。
坚持优化环境，推进教育政风行风建设。开展“大学习、大讨论、大调研”活动，启动“五型党组织”和“五星党员”创建活动，组织校园长赴延安革命圣地学习。深化“教育乱收费乱补课”专项整治，组织开展教育收费、招生、中小学减负“十严十不准”执行情况等专项检查10余次，促进政风行风持续好转。全年未发生1起较大及以上校园安全事故，确保教育系统安全稳定。
人们常用玉石比喻人的高尚情操、君子气节及优秀品德，若将这些优点融入学校文化体系，那便是一所“爱生如玉、琢而成器”“习若自然、美若天成”的好学校。XX第七中学秉承“温暖心灵、润泽成长”的办学理念和“人可成玉、玉成人人”的人才理念，强特色、塑品牌，形成了独具XX地域特色的“玉文化”办学理念。学校先后被评为“全国青少年人工活动特色单位”“甘肃省园丁奖先进集体”“XX市文明校园”“XX市体育艺术教育特色学校”等。XX第七中学建校不到3年，在党建、德育、校园文化、队伍建设等方面取得了显著成效。
围绕“精品化打造课堂、专业化发展教师、素质化培育学生”的思路，XX第七中学大力倡导推进激活师生、赢在课堂、提质增效、全面发展的“121高效课堂模式”，组织开展青年教师亮相展示课、骨干教师优质示范课、高级教师研讨观摩课、薄弱教师会诊帮扶课，有力推进课堂教学改革，不断促进、提升教师课堂教学技艺。2023年，全校中考平均566。03分，位居XX城区第二，普高升学率达86。34%。2023年八年级地生中考成绩位列全市第一。2023年，六年级毕业考试成绩在XX城区小学中综合排名第三，英语成绩排名第一。
XX第七中学有棋艺、陶艺、古筝、钢琴、音乐、地理、书法教室和多功能录播室、校园电视台、科技馆等特色教室，借助先进的教学设施设备，大力开展学生社团活动。先后成立科技航模、古筝、钢琴、葫芦丝、瑜伽、陶艺、书法、棋艺等36个学生社团。每学期组织全校社团汇报演出，邀请家长观看，受到一致好评。
XX七中现有52个教学班，共计2711名学生。其中，小学34个班1870人，中学18个班841人。教师158名，其中正高级教师4名、高级教师19名，教育部领航名师1名、省级骨干教师和学科带头人10名、市级骨干教师和学科带头人15名、区级骨干教师和学科带头人53名。学校实施“七中名师讲堂”工程，开展了“教学新秀”“名优班主任”等评选活动，并通过校本培训、岗位练兵等方式，不断提升教师的专业素养和业务技能。两年来，学校40多名教师在国家及省市各类教学技能比赛中获奖，15名教师获“省级骨干教师和学科带头人”荣誉称号，21名教师获“市级骨干教师和学科带头人”荣誉称号。
巍峨秀美的顶古山下，文脉在这里奔涌延续；碧波荡漾的惠泽水畔，巍巍师魂顺应时代潮流，在这里默默耕耘；一棵棵幼苗在这里沐浴阳光茁壮成长……这里，就是X县XX镇中心小学校。
该校办学历史悠久，其前身是XX人、X县第一个共产党员邹必诚1924年变卖祖业田地兴办的义学。历经近百年发展，该校现占地面积15606平方米，有17个教学班，教职工47人，学生756人。
今年9月，该校被中共XXX市委办公室、XXX市人民政府办公室表彰为“XXX市教育工作先进集体”。荣誉的背后，是该校坚持润物无声立德树人的生动写照。
强党建引领百年立德树人
仲秋时节，秋高气爽。远远望见，该校校门口荣誉墙上的奖牌在阳光照射下熠熠生辉。走进校园，别致、宁静、淡雅的书香气息扑鼻而来，校舍不大却处处凸显艺术特色。
“火车”跑得快，全靠“车头”带。该校积极打造“书香、墨香、艺香”党建品牌，实施“党建+书香校园+翰墨传承+艺术教育”策略，强化组织保障。同时，建立起党组织主动找骨干教师和积极分子、骨干教师主动向党组织靠拢的“双培双找”骨干教师培养模式，筑牢学校教育工作人才堡垒。
百年育人初心如磐。在党建工作引领下，该校秉承“诚义”精神，以“办走进生命的学校”为核心价值，以“写好人生每一笔”为办学理念，以“学生多元发展、教师高位发展、学校特色发展”为办学思路，立足美育办学特色。把“以墨养德，以书启智，以体强身，以艺怡情”作为特色追求，趟出一条以书法带动美育特色的立体育人之路，步入了办高质量教育的快车道。该校也因此多次荣获县、镇“先进基层党组织”荣誉称号。
抓队伍建设促教育教学高质量发展
该校离县城约40公里，地理位置相对偏僻。长期以来，教师队伍流动性很大，给教育教学带来一定困扰。
“刚来时，修改教案、组织课堂、班级管理这些我什么都不会。后来，罗德容老师悉心指导我，我才渐入角色。”该校数学教师刘芳说，在学校，她还有邹修强、毕富春等几个非正式的“师傅”，教育教学中有问题就去请教，“师傅”们都会不厌其烦地“指点迷津”。
五年前，刘芳通过公招来到XX镇中心小学校任教，离开热闹的城市，刘芳感觉到了乡村的“清静”和教育教学的迷茫。在学校一大批经验丰富的教师们的指导帮助下，仅仅半年时间，刘芳完全适应了山区孩子的教育模式，工作风生水起。如今，刘芳已成长为该校骨干教师之一，班级管理有方、教学方法灵活、教学成绩连年提高，成了家长和学生“难忘的教师”。
近年来，该校为解决师资问题，坚持开展师德主题教育系列活动，持续推行初入职教师“朝阳工程”、新教师“强基工程”、中老年教师“秋实工程”和骨干教师“青蓝工程”，提升各教师教育教学技能，推动全校教育事业稳步发展。与此同时，该校还实行全员培训、跟岗学习、专业带动非专业抱团发展的“艺体教师全员培训工程”。
“五大工程”组合持续发力下，全校教师发扬“踏实奉献”精神，通过自修、研训等形式，与时俱进，有力保证了该校教育教学高质量发展。
以艺术带动办高品质教育
“我从一年级开始学习书法。学了书法以后，我的字越写越漂亮。”该校六年级一班学生刘思杨兴奋地说，2023年，他参加“川教之声”比赛获得三等奖；2023年，参加XXX市艺术人才大赛获得三等奖；2023年，通过四川省硬笔和软笔书法水平3级测试。
在该校，像刘思杨一样参加艺术学习的学生还有很多。
教育教学中，该校始终紧扣提升学生综合素养目标，将主持、朗诵等课程融入日常课堂教学，以书法特色为“龙头”，开设舞蹈、剪纸、绘画、电钢琴等10门特色课程。通过多年的探索，形成了“打基础、培兴趣、树特长”的递进式艺术教育模式，构建起“诚义立德（人文与社会）、诚义启智（科学与创新）、诚义健体（运动与健康）、诚义润艺（艺术与审美）、诚义养能（生活与实践）”五大校本课程体系，实现基础课扎根、拓展课深化、选修课提升，教育多元化发展。该校获誉颇丰，先后被评为“XXX市艺术教育特色学校”“XXX市优秀学生艺术团”“XXX市德育先进单位”“书香校园”等。
今年2月，在四川省教育考试院、四川省硬笔书法家协会组织的“四川省书法水平测试”中，该校硬软笔书法合格102人次，师生各51人次。近年来，该校学生各级书法竞赛获奖者达300余人次。
居高声自远，非是籍秋风。在全体师生的共同奋斗下，该校正一路高歌，走向更加辉煌的明天。