习近平总书记号召广大教师做“四有好老师”，即做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师；做学生的“四个引路人”，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
“做学生锤炼品格的引路人”。英语阅读理解和完形填空的内容丰富且积极向上，我们在教学过程中培养学生核心素养的同时，也可以弘扬中华民族的传统美德，解读其中包含的社会主义核心价值观理念，鼓励学生成为一名具有健全人格、优良品格、爱党爱国的公民。
“做学生学习知识的引路人”。教师要具备扎实的学识，不仅传授学生知识，而且教会学生方法。英语是一门全球通用的语言，学生只有掌握了扎实的英语语言基础，才有机会学习和运用世界各国的科学技术报效祖国，也才能在讲好中国故事，传播中国声音的过程中贡献自己的力量。
“做学生创新思维的引路人”。培养学生的创新意识，对学生的创造性思维，给予充分的肯定，鼓励他们在学习上要刻苦钻研，勇于创新。( WEnaNdaqUAN.coM 编辑 )
“做学生奉献祖国的引路人”。培养学生过程中，我们要注重引导学生做一个对祖国、对社会、对人民有用的人，提升文化意识，有全球大格局、中外大视野。
习近平总书记在北京师范大学看望师生，主持召开座谈会时强调，“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”要求全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
我校生物组老师共同学习了学校印发的《党的十八大以来习近平总书记关于教育工作重要论述选编》，倍受鼓舞，引起热烈反响，我们认识到不仅要做好本职工作，提高学生成绩，师德师风方面也要过硬，讲政治讲原则。特别是针对当前形式选科走班，利用我们生物学科实验多等特点，我们开展了具有生物特色月，让学生更了解生物学科，提高了兴趣，增长了知识。
被学生称为霞姐的张秋霞老师分享了她的想法：“一个教师专业水平要精，并且思想品德要高尚，热爱学生，关心学生的一切，这样的老师才是学生心目中的名师。”
“作为新老师，我要认真钻研本学科的教学教法，向资深的老师们学习，对照四有好老师的标准努力。”这是刚刚毕业的杨智慧老师的表态。
“我教的学生都能成才，是我最大的心愿。”在我校工作30多年的老教师周利民分享了他的想法，“师德体现在教师在教育教学工作中的一言一行，要关爱学生，通过言传身教，为学生树立好的榜样。”
“我们应该讲奉献，重师德，对待每一位学生就像自己的孩子一样，用心去关爱他们。”洪老师既用语言，更用几十年的教龄的实际行动告诉我们。让我们感受身边的榜样。
刚刚参加省里实验比赛的肖礼涛和葛爱琴老师一致表示学校要发展，教师素质培养很重要，团队力量尤其突出。我们应该发挥团队的力量，相互补缺，共同促进这样的赣州一中才会更加强大！
每次的讨论和教研，让我们收获很多。我们要讲政治，讲原则，要践行高尚的师德。在“双减”背景下，我们将继续研讨如何落实五项管理，如何布置高质量的作业等相关专业问题。
一、树立崇高的教育理想信念，坚持正确政治方向，提高理论思维、战略思维、创新思维、辩证思维、历史思维、底线思维能力。切实提高把握国家教育方向、把握目前双减大势、把握全市提高教学质量的全局，自觉做国家教育方针政策的忠实实践者。
二、饱满的教书育人的精神状态。在教学过程中，深入班级与学生沟通学习情况，掌握班级学生思想状况、学习状况，帮助学生端正学习态度、提高学习兴趣，深入开展教书育人工作。
三、过硬的作风纪律。教师要有高尚的师德，要尊重对待每位学生，对学生多表扬鼓励，不准讥讽、歧视、辱骂、虐待学生；不准劝迫学生转（退）学和以各种方式侵犯学生的正当权益。要尊重学生家长，不得训斥、指责、讽刺挖苦学生家长。要维护自己的人格，不接受学生家长宴请，不收受学生及家长赠送的礼品；不利用师生关系、家校关系或教师职务向学生家长要求办理个人事务。
四、具备优良的育人素质。教师教好课仅有对学生严格管理是不够的，要提高驾驭课堂的能力、学习知识的能力、传授知识的能力、应用知识的能力、为人师表的能力，以自身的人格魅力影响带动学生。
老师要沉下心、稳住神，埋头做、扎实干，干好各项工作任务，努力做出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的教学业绩。
作为人民教师的我们，是育人和实施“双减”“五项管理”“体教融合”的主体，我们要切实转变教育观念，牢记“立德树人”根本任务，充分发挥学校教育主阵地的作用，减轻学生作业负担，关注学生身心健康，真正做到为党育人、为国育才。
一是要全员参与，抓实教研。组织教师深入研读2023年版《课程标准》，理解教材，明确每节课教什么，怎么教，达到什么样的目标，真正做到心中有数。
二是要分层辅导，优化作业。建立作业公示制度，创新教学方式，科学设计高效作业，对不同层次的学生，设计不同的作业，利用课后延时进行分层辅导，满足不同层次学生，让孩子们腾出更多的时间参与课外实践活动，促进学生德智体美劳全面发展。
三是要体教融合，关注健康。以“给予童年一切美好”为愿景，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，大力推进体教融合发展。每班每天开设一节体育课基础上，在课后延时课开设篮球、手球、乒乓球、体能等体育课程，推动学生文化学习与体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、健康成长。
作为新时代的教育工作者，要不忘立德树人的初心，牢记为党育人为国育才的使命，传承红色基因，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
一、初心照耀历史，理想远观未来。把丰富鲜活的红色文化融入到课堂教学之中，增强红色课程趣味性、导向性与感染力，帮助学生筑牢红色信仰之基、点亮红色信仰之灯。
二、传承红色基因，铸魂育人功能。深耕红色资源、厚植红色底蕴，将红色文化融入特色活动之中，引导学生了解党的光辉历史，赓续红色血脉，汲取奋进力量，争做时代新人。
三、厚植教育情怀，践行担当使命。让我们恪守职业道德，以红色文化涵养精神，成为有道德情操、有扎实学识的人民教师，勠力同心力推教育事业向高质量发展迈进。
习近平总书记说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为一名党支部书记，要争做“四有”好老师，做好“四个引路人”，应当按照习近平总书记关于新时代成为一名党和人民满意的好老师的标准与要求、新时代好老师的角色与作用的重要论述去协同努力、扎实工作。
争做有理想信念的好教师，当好学生奉献祖国的引路人。要耐得住寂寞，守得住清贫；要抗拒各种诱惑和压力；要以壮士断腕的勇气，敢于创新，奋发进取。
争做有道德情操的好教师，当好学生锤炼品格的引路人。新时代的教师应该不断提高道德修养，提升人格品质，牢记立德树人的育人使命，把正确的道德观传授给学生，筑牢学生的人生之基和发展之基，为学生系好“人生第一粒扣子”。
争做有扎实学识的好教师，当好学生学习知识的引路人。要有对课程改革的充分理解、要树立终身学习的理念、要有对信息化教学的应用、要由单一型向复合型转变。
争做有仁爱之心的好教师，当好学生健康成长的引路人。没有爱就没有教育，教师对学生的爱要让学生感受到爱的真情、真心和真诚；教师要用欣赏增强学生的信心、用信任树立学生的自尊、用呵护守护学生的坚强、用智慧引领学生的成长。
作为一名团员教师，我们要把“为人师表、教书育人”当作座右铭，为教育事业添砖加瓦，在平凡的岗位上燃烧青春、绽放光芒！我们主要是从以下几点提升：
第一是要注重自身师德修养。要认真学习《中小学教师职业道德规范》，要爱生、爱国、爱岗、教书育人、为人师表、终身学习。树立“学高为师、身正为范，以人为本、敬业奉献”的师德理念，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，发扬“静下心教书，潜下心育人”的敬业精神，形成“以师为乐、以师为贵、以师为荣”的良好环境。
第二是要参加继续教育学习培训。要注重自己的学历达标，通过自学、函授等形式学习专业知识，掌握专业技能；要按要求求真务实地参加教师继续教育的学习与培训。充分利用网络资源学习、借鉴，交流提高。教师要珍惜外出学习培训的机会，要珍惜学习培训过程中的，每一分、每一秒；认真学习，认真记录，学以致用，资源共享。
第三是活动中锻炼提高。要积极主动地参加学校、校级以上部门所组织的教学比武、课堂教学评优、基本功素质大赛等活动，“实践出真知”。在实践中掌握规律发现问题，在实践中积累升华经验，在实践中地去提升自己。
作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作，认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动，小到搞好班级每一天的卫生，我总能尽职尽责地做好每件事，因为我深知”教坛无小事”，教育往往是于”小事”上显风格，于细微处见精神。
在教学上，我刻苦钻研业务，备好每一节课，批好每一次作业，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“新的教育改革”是我们的压力，“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜，面对这些，作为一名普通教师，只能把握机遇，迎接挑战！