1、放一些漫画的截图，对于我来说漫画是真正的神作，电影也很好，让我再一次重温了美好的伊藤和响的故事。希望能有人看了我的这一大堆话以及截图后能去看漫画一起吧。
2、但想想篇幅，电影已经很好了，我还是给个四星半好评，差半星因为配角的处理。
3、所以电影也就把大量的镜头倾注在描述师生之间的互相吸引，以及师生恋之间的伦理关系方面，借一个发生在青春时期不被支持的爱情故事，给我们画面外的观众展现了不一样的爱恋之情。
4、她懂得去表达心意、努力争取和确认。不耽于暗恋中比较没用的幻想，很硬核！
5、老师！我可以喜欢你吗？》观后感(1)：禁忌、青涩和压抑，造就了顶级的动人
6、电影的配乐和光影也都很温柔，加分项。
7、所以当响问伊藤，为什么我穿着纱裙，你会抱我（然后指指嘴唇）？伊藤看到车窗外快乐的高中小情侣，沉默了一会儿说：鬼使神差。
8、或许更早的，在高一入学典礼上，伊藤因为犯困打哈欠被发现，与响四目交接，或许那一刻，伊藤就已经注意了这个女孩。
9、不是“我等你”，而是“你等我”。
10、“我可以喜欢你吗？！”
11、所以对于岛田响而言，伊藤贡作就是她萌动年纪盛放悸动的器皿。
12、所以从来没有体验过喜欢这份感情的岛田响，在她的17岁，喜欢上了她的伊藤老师。
13、有影评说，电影中看不出伊藤怎么喜欢上响的，难道是因为她成绩好就喜欢了？
14、所以我在这部作品中找到了共鸣，也找到了曾经的年少记忆，找到了如影片中那唯美光影一样的温暖感。这便是我热爱这部作品的理由。
15、但不论是原作还是电影，相同的是响都很勇敢，在意识到自己喜欢上伊藤时，响在课后奔回教室，对着自己的心上人大声的说“我可以喜欢你吗”，这样赤诚的女子，有谁能不爱呢！
16、所以它圆了曾经的我们想也想不敢想的梦。
17、所以《老师》给了我太多的感触，所以我难忘伊藤贡作和岛田响。
18、老师》里的配角其实也有很精彩的故事，浩介和中岛老师的关系，小惠和渚的故事，很遗憾没能看见他们的故事开始，便在结尾匆匆介绍便是结束了。
19、愿天下所有的喜欢都不被辜负，就像响一样，趁还有这样的热血和勇气，勇敢对心上人说。
20、老师！我可以喜欢你吗？》观后感(3)：日式恋爱？！
21、电影的开头很老套，放错情书，救了惊慌失措的女主，作业辅导……唯一的不同是，你是老师，我是学生。
22、因为那是轻轻揉过她头的人，那是在害怕时抱紧她的人，那是在夜晚教她数学题的人，那是有着宽厚，温暖的手，电线杆一样高的伊藤老师啊。
23、奔着纯纯恋爱去的，但是从一开始，就一直停不下来的吐槽。
24、老师！我可以喜欢你吗？》观后感(2)：每个人的青春里，都曾有过一个让你奋不顾身的人。
25、所以它给我们呈现了一段无望的追求如何童话般的成为现实。
26、我喜欢上的是你啊，并不是因为你是我的老师，而是因为你是你。
27、用最善良、努力和天真无邪的方式，礼貌，温柔。哪怕自己痛苦不堪，小心守护秘密。
28、所以有了《老师，我可以喜欢你吗》这部电影。
29、是呀，怎么会喜欢自己的老师呢。
30、伊藤移交了自己在年龄和地位上的权力，拒绝了了无责任、无选择的被动状态。曾经响向他走了那么多步，现在轮到他带着或许更多包袱勇敢地走向响。这些都在表明心意。