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最新的马卡连柯名言大全
1、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
2、在集体中，通过集体而进行教育。
3、性教育也正应该是爱的教育，即由生活、志趣和希望的—致所组成的那种重大的深刻的感情教育。
4、学校是郑重讨论性的问题的地方，是使男孩子明白卫生、节欲等问题的地方，也是使年纪比较大的孩子明白性病危脸的地方。
5、同志们，让我们接受这个定额——在教育工作中，百分之一不合格的都不能有。
6、教师的心应该充满对每一个他要与之打交道的具体的孩子的爱，尽管这个孩子的品质已非常败坏，尽管他可能会给教师带来许多不愉快的事情。
7、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
8、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
9、性教育首先就是社会人格的文化教育。
10、我们所处的时代，是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。……在我们教育事业方面，也必须有种种的发明。
11、要善于这样说话：使孩子们从你们的话里感到你们的意志，感到你们的修养，感到你们的个性。
12、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
13、现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史，因而也是缔造世界的历史。
14、如果行人间我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也买尽可能地尊重一个人。
15、你们自身的行为是在教育上具有决定意义的。
16、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。
17、家庭集体的完整和团结一致是良好教育的一个基本条件。
18、教师的威信首先建立在责任心上。
19、在我们的工作中极其重大的要素，就是工作应当彻底地有目的性。我们必须培养我们社会所需要的人才。
20、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
21、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
22、要尽可能地尊重一个人，也要尽量多地提出坚定、明确和公开的要求：确定该这样或那样地管理自己。
23、教师集体和儿童集体并不是两个集体，而是一个集体，而且是一个教育集体。同时，我认为我们不应该教育个别的人，而要教育整个集体，这是正确的教育的唯一途径。
24、性爱，如果认为同个性的全部发展无关而独立存在，就不可能是正确的社会教育。
25、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
马卡连柯教育名言
1、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。
2、意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。
3、般地说来，教育学是最辩证、最灵活的一种科学，也是最复杂、最多样化的一种科学。
4、一个人不能够一部分一部分地来教育，而是由人所经受的种种影响的全部总和综合地教育出来。
5、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
6、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
9、新的教育学不是在抽象思想的痛苦煎熬中产生出来的，而是在人的活生生的行动中，在真正的集体的传统和反应中，在友谊和纪律的新形式中产生出来的。
10、即使是最好的儿童，如果生活在组织得不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。
11、爱情应当使人的力量的感觉更丰富起来，并且爱情确正在使人丰富起来。
12、应该有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体，才能够教育儿童。
13、品行是一种很复杂的成果，不仅是意识的成果，而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。
14、我确信：我们的教育目的并不是仅仅在于培养能够最有效地来参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还要把我们所教育的人一定变成幸福的人。
15、统一的教师集体的目的是：使自己本身的成就辉煌灿烂起来，同时，使整个集体的成就也辉煌灿烂起来。
16、以溺爱对待儿童，只会造成儿童的不诚实、虚伪和自私自利。
17、正是纪律才能把社会和无政府区别开来，正是纪律才能决定自由。
18、我并不认为性教育应该有什么特殊的方法。性教育是纪律和生活制度的个别的部门。
19、人类的性生活应当本质上跟其他动物的性生活有所不同，其中就包含性教育目的的不同。
20、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
21、在性教育问题上具有决定性作用的，不消说，不是专为性教育预定的某些个别的方法，而是教育工作的全部范畴，即教育工作的整个内容。
22、我们做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。
23、只有在儿童已经养成对人们私生活应有的态度，只有在儿童对若干事物已经习惯于保持处女般的缄默，也就是说，只有在儿童年龄日渐长大的时候，才可以和他们谈性生活。
24、即使是最好的儿意，如果生活在组织不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。
25、威信是要自己来创造的，要利用生活中的任何机会来树立威信。在好的集体中威信是不可能被破坏的。集体本身就是支持它的。